أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
  Processing Request
  • Citations
    • ABNT:
      أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education. Journal of Arabic Studies in Education and Psychology, [s. l.], n. 62, p. 17, 2015. Disponível em: . Acesso em: 15 set. 2019.
    • AMA:
      أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education. Journal of Arabic Studies in Education and Psychology. 2015;(62):17. doi:10.12816/0022534.
    • APA:
      أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education. (2015). Journal of Arabic Studies in Education and Psychology, (62), 17. https://doi.org/10.12816/0022534
    • Chicago/Turabian: Author-Date:
      “أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education.” 2015. Journal of Arabic Studies in Education and Psychology, no. 62: 17. doi:10.12816/0022534.
    • Harvard:
      ‘أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education’ (2015) Journal of Arabic Studies in Education and Psychology, (62), p. 17. doi: 10.12816/0022534.
    • Harvard: Australian:
      ‘أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education’ 2015, Journal of Arabic Studies in Education and Psychology, no. 62, p. 17, viewed 15 September 2019, .
    • MLA:
      “أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education.” Journal of Arabic Studies in Education and Psychology, no. 62, 2015, p. 17. EBSCOhost, doi:10.12816/0022534.
    • Chicago/Turabian: Humanities:
      “أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education.” Journal of Arabic Studies in Education and Psychology, no. 62 (2015): 17. doi:10.12816/0022534.
    • Vancouver/ICMJE:
      أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز و مهارات تجميع و تقويم المحتوى الإلكترونى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم = The Impact of the Different Pattern of Achievement Electronic Portfolio Design Content Patterns ( Webfolio ) on Achievement Motivation and Skills of the Collection and Evaluation of E - Content with Technology Students Education. Journal of Arabic Studies in Education and Psychology [Internet]. 2015 [cited 2019 Sep 15];(62):17. Available from: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsaml&AN=edsaml.80708&custid=s8280428